BORRADOR DEL TRABAJO FINAL

MAPA DE EMPATÍA

                              MAPA DE EMPATÍA DEL NIÑO TDAH

                                                                                                                                                                                                                        

YO PIENSO:  -   Me cuesta mucho conseguirlo.

-         Me comprometo a cumplir las normas.

-         Quiero ser el centro de atención, en todas partes.

-         Me gustaría ser el líder del grupo.

YO SIENTO:   -   Que el grupo me rechaza.

-         Que parece que siempre estoy molestando.

-         Que no me tienen en cuenta en las actividades del grupo.

-         Que mi familia se enfada con mi comportamiento.

-         Que los maestros también se enfadan conmigo.

-         Que no me tratan igual que al resto de niños de mi edad.

YO ACTÚO:   -   Soy rebelde y no acepto las normas.

-         Intento llamar la atención sin importarme el momento.

-         Invento historias para captar la atención de las personas.

-         Tengo una gran fuerza interior que la gasto en juegos y comportamientos arriesgados.

-         Hablo mucho porque así pienso que me escuchar más.

-         Utilizo verborrea malsonante para darme importancia.

-         Realmente no me importan los que no me hacen caso.

 

EL POR QUÉ HACER ESTE CURSO

 Érase una vez una niña con TDHA... Éste podía ser el comienzo de un cuento sobre una niña que no encuentra su espacio en nuestro Mundo y que su diferencia hacía que cada vez fuera menos importante y más discriminada por el resto de personas.

  Como siempre, la realidad supera a la ficción y cualquier niña o niño que sufra un trastorno semejante y no se diagnostique y se actúe adecuadamente, puede convertirse en el protagonista de este cuento.

  Soy un maestro que quiere aprender a ayudar a estas niñas y niños que, en alguna ocasión, he intentado comprender y no siempre logré mis objetivos.